弱勢學童升學書籍講義或其他讀物

ps.學測 指考類為主 或其他增強外語讀物 文具用品 （小朋友年齡較廣 有國高中小）
台灣現在貧富之差非常嚴重，越窮的人越沒有辦法上公立學校，這是非常不公平的事。一位朋友告訴我台灣中產階級養一個孩子的花費，令人咋舌。她的孩子上的是私立小學，除了學雜費六萬多之外，每學期還花八千元讓他參加星期六早晨學校外聘老師教的九十分鐘科學班，寒暑假花四千元去上科學營，再買科學的VCD回家反覆看，然後按圖索驥，去台北火車站旁的實驗材料行買作實驗的大燒杯等設備，更買昂貴的科學套書……等等，只為了培養孩子的科學觀。這些都還僅是小學階段而已，越往上補習的錢越貴。若要孩子學才藝，那是另外的開銷，不學才藝又怕推甄時沒有東西和別人比。這是很多人只敢生一個孩子的原因。弱勢的孩子，父母一個月賺不到三萬元，怎有可能跟城裡的孩子比呢？ 　　

拉近這弱勢差距，最好的方法一是閱讀，讀是不受限於人，無時無刻都可以進行的事，只要想讀，站著、坐著、蹲著、躺著都可以讀，但是先決條件是要有書可讀，因此，替偏遠地區的孩子募書是刻不容緩的事，募來的書，不要放在圖書館，要讓孩子帶回家去看。政客們雖然口口聲聲說窮不能窮教育，苦不能苦孩子，但是我們看到卻正好相反，小學的經費最少，小學的孩子最可憐，某國小的飲水機壞了，硬是要等第二年經費下來才能修，我看到上完體育課孩子們因為口渴在喝生水。學校沒有經費，圖書室不能每天開放，頂多中午一小時而已，甚至很多學校一週只開放兩小時，一次只准借兩本書，這完全違背學校設立圖書室的初衷。中國因為窮怕了，非常重物輕人，很多學校把精美的繪本童話放在校長室的書櫃中，怕學生弄髒了撕壞了可惜，失去了書本存在的意義。因此，鼓勵閱讀最好的方式是直接把書交到孩子手上，使他想看時就有書看，有了書以後，下一步就是啟發他閱讀的興趣了....

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